类别：A类
杨陵区教育局
关于杨陵区九届人大四次会议第46号代表建议
办理情况的复函
代表姓名：崔治远
建议内容：关于提高农村小学教学质量的建议
办理结果：尊敬的崔治远代表，您提出关于提高农村小学教学质量的建议收悉，现将办理情况答复如下：
近几年，杨陵区坚持教育优先发展战略，以提高教育教学质量为核心，以城乡统筹和队伍建设为抓手，以强化管理和加大投入为保障，持续推动教育改革发展，全区教育综合实力和整体水平显著提升，各类教育呈现出均衡、协调发展的良好态势。
一、主要做法
为深入贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话精神，促进城乡教育一体化发展，落实国家、省、示范区教育工作会议精神，区委、区政府制定落实了一系列提高农村教育质量的方案和优惠农村教育的政策。
（一）组建“名校+”教育联盟学校。为建立更加紧密的城乡校际间交流，创新结对帮扶工作机制，加速农村品牌学校的形成，更好服务农村学生，2020年6月，印发《关于推进“名校+”工程的通知》，确定揉谷中心小学（含新集小学、陵东小学）为杨凌高新小学教育联盟学校；五泉中心小学为杨陵小学教育联盟学校；杨村中心小学（含元树小学）为张家岗小学教育联盟学校；大寨中心小学（含官村小学）为杨凌恒大小学教育联盟学校；杨陵区第四初级中学为陕西师范大学杨凌实验中学教育联盟学校；杨陵区第五初级中学为杨凌高新初级中学教育联盟学校，并要求各联盟学校要通过长期“结对合作”模式，强化管理团队、激发教师活力、打造一流校园、创建特色办学、促进教育质量提升。
(二)积极推进校长教师交流轮岗工作。 2017年2月，《杨陵区中小学幼儿园教师校园长交流轮岗工作实施方案》，按照“校对校”“岗对岗”方式，教师交流在校园相互协商基础上确定人选，校（园）长原则上在一个校园任职三年以上可以交流，最长不超过六年。截止2020年9月，共有61人进行了交流（其中校园长7人），实现了校园长、教师交流常态化、制度化，为进一步均衡优质师资打下基础。
(三)加强教育质量督导评估。深入推进素质教育，全面提高教育质量，2017-2020年，杨陵区实施第三轮 “316工程”教育质量提升督导评估工作，按照督导评估方案，从办学方向、队伍建设、教育质量与管理等方面对杨村中心小学、元树小学、揉谷中心小学、新集小学、陵东小学、第四初中、第五初中等8所农村学校进行督导评估，通过评估增强了农村学校规范办学的意识、推动了学校管理的规范化、精细化和科学化，提高了办学质量、管理水平。
（四）制定落实一系列优惠农村教育的政策。《中国教育报》曾用“五个一”对杨陵农村教师的特殊待遇进行了形象概括：一辆车，一碗饭，一间房，一张床，一份津贴。即开通了乡村教师公交专线，教师免费坐车；进行餐费补助，教师免费吃午餐；建设保健室，方便教师健身；提供宿舍，保障教师休息；给予乡村教师月补贴300元（2020年农村教师补贴增加到500元），切实提高农村教师待遇。
二、下一步工作打算
（一）积极申报创建全省“国家义务教育优质均衡区”。在通过国家义务教育基本均衡区验收的基础上，按照全省总体安排部署，对标对表，消除薄弱、夯实基础，积极申报创建国家义务教育优质教育均衡区，实现我区教育优质均衡发展。
（二）大力提升农村学校教育质量。继续推进“名校+”战略，实现教学研究、学生发展等交流常态化，促进城乡优质教育资源共享，提升农村学校教学质量。积极开展乡村学校体艺无人机、机器人等社团活动，加强乡村学校垃圾分类宣传教育，提高乡村学生综合素质，提高文明水平。以乡村学校少年宫和留守儿童成长家园为阵地，加强对农村留守儿童关爱工作。
（三）加强农村学校教师队伍建设。全面实施“乡村振兴教育支持计划”，配足配齐农村学校，实施城乡教育均衡发展，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动，不断优化乡村教师结构；实施乡村教师暖心工程，全面落实农村教师生活补助、改善农村教师生活工作条件。实施在教师培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村教师倾斜政策。
（四）实施农村学校联网攻坚行动。加快“三通两平台”建设步伐，实现联网学校光纤化升级改造，中心校以上校园接入带宽达到100Mbps以上，其余校园带宽达到20Mbps以上。
再次感谢您对杨陵农村教育的关心，希望您能一如既往关注和支持我区教育事业发展。
以上答复妥否，请批评指正。
杨陵区教育局
2020年10月26日
（联系人：王保科 电话：87012115）
